高职法学教育初探     

王芳 《北京工业职业技术学院学报》2002,(1)

近年来 ,高等职业教育蓬勃发展起来 ,高职教育的目标是培养实践能力强、能够迅速投身岗位的毕业生 ,实践是实现其教育目标的最直接途径。首先要改革传统的灌输式、说教式教学方法 ,以案例教学法激发学生的积极性、主动性和创造性 ;其次是建立模拟法庭 ,通过担当不同的角色 ,使学生充分验证和实践理论知识 ;第三是使用先进的教学手段 ,变枯燥无味的书本为生动形象的知识 ,提高学生的学习兴趣和教学质量 ;第四是加强师资队伍建设 ,让专、兼职教师发挥不同层面的作用 ,充实教学内容  相似文献   

论豪放与婉约风格的不同话语方式     

王咏梅 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):24-25

豪放与婉约，是学风格审美表现形态中最基本的两种。章着重从语言美学的视角，对二由于语言表达方式、常规修辞与艺术修辞等话语方式的不同而呈现出的不同的审美特征进行比较性分析。  相似文献   

网上学习:学习真的发生了吗?——跨文化背景下中英网上学习的比较研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

黄荣怀  张振虹  陈庚  徐 《开放教育研究》2007,13(6):12-24

随着网络教育在我国的迅速发展,提升网络教育质量已成为教育工作者和研究者的关注焦点,网上教与学成为网络教育研究的重中之重。在网络教学实践中,学习者是如何在网上进行学习的？这一过程中,真正的学习发生了吗？本文试图从三个部分探讨这一问题。第一部分从信息时代的知识观和学习观出发,结合儿童学习对网上学习的启示,总结了网上学习发生的条件以及网上学习方式的三个典型特征。第二部分剖析了当前我国学生网上学习的主要特点,按照本文提出的网上学习发生的条件考察真正的学习是否发生。然后在中英两国网上学习的对比中,考察中英学生网上学习方式的差异,以及中英教师在学习材料选择、导学方式上的差异。第三部分在分析和比较的基础上,借鉴英国网上导学的有效经验,为我国的网络教师提出有利于变革学生网上学习方式的策略性建议。  相似文献   

略论佛教文化对汉语修辞学的影响     

骆小所 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):1-4

汉民族是一个很开放的民族,它善于吸收外来文化来丰富和发展自己。汉语的发展也是一个以汉民族语言为主体,而又融合周围少数民族语言因素的一种非单质语言,同时它也不断吸收佛教文化,使自己发展为一个完善的整体。汉语修辞的发展由于受佛教文化的影响,促使了汉语修辞学文体的发展,由于受佛教文化的启示,人们用修辞格来达到“传心”的功效,同时,由于受佛教文化的影响,促使了语音修辞的发展,创造了声律美。  相似文献   

重评《马氏文通》的成就和不足   总被引：2，自引：0，他引：2  

沈锡伦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(4):111-116

《马氏文通》的本意是用作语文教学的教科书,它继承了先秦以来的训诂学成果却又不为训诂学所拘,首创了从词法、句法两个层面论述语言事实的近代型语法格局,使语文教学有"法"可依,它所归纳的"法"直到现代还对中学语文教学有所影响。《马氏文通》的不足主要表现在:厚古薄今、机械模仿和重意义轻形式三个方面。  相似文献   

熟练Web用户的搜索行为:关注控制与情感控制的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

Kyung-Sun Kim  杨玉芹  焦建利 《远程教育杂志》2007,(2):31-34

本研究调查了作为熟练Web用户的67位本科生的认知特征与情感特征对其Web导航及搜索行为的影响。在研究中,两个标准化测验和一个调查问卷用于收集参与者的认知方式、问题解决方式以及基本资料。通过对调查对象在团体镶嵌图形测验和问题解决问卷两个标准化测试中获得的分数进行因素分析,作者抽取了2个用户因素,即关注控制和情感控制。其中,关注控制因素似乎能影响用户导航行为(如链接和后退键的使用),而情感控制因素不仅影响包括关键词搜索等搜索行为,还影响以查准率和查全率等为指标的检索绩效。  相似文献   

学习方式转变与教师专业能力     

胡方霞  牟映雪 《重庆第二师范学院学报》2005,18(5):102-105

教师专业能力作为履行教师职责的适应程度和承受水平,是决定教育教学效能的基本因素.新一轮基础教育改革提出的学习方式的转变的关键还在于教师专业能力的发展,基于此,教师需要加强教学设计能力、课堂驾驭和调控能力、教师的综合实践能力、合作能力、指导学生学习的能力、创新能力和反思能力.  相似文献   

新课程环境下的写作教学刍论   总被引：2，自引：0，他引：2  

张伟忠 《课程.教材.教法》2004,(6)

新课程环境下的写作教学,需要对写作的本质、对象、价值等重新加以审视,落实学生写作实践的主体地位,从社会进步和学生自身发展的需要出发,变革教学方式,进行多维度立体式教学,在提高学生语言表达能力和思维能力的同时,培养学生的主体性人格,促进学生可持续发展。  相似文献   

Visible pedagogic work: parenting,private tutoring and educational advantage in Australia     

Arathi Sriprakash  Helen Proctor  Betty Hu 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2016,37(3):426-441

This article explores parents’ use of private tutoring services for their primary school children in Sydney, Australia's largest city. Using Bernstein's theories of invisible and visible pedagogies, we look, through the eyes of a small group of middle-class Chinese-background interviewees, at the tensions between certain pedagogic forms associated with private tutoring and schooling in contemporary contexts of educational competition. We show how some parents are openly seeking more explicit, visible forms of instruction through using private tutoring, to compensate for the perceived ‘invisible’, pedagogically progressive approach of Australian primary schooling. We argue that these parents’ enlistment of supplementary tutoring is a considered approach to their identification of a mismatch between (apparently) relaxed, child-centred classroom practices, and the demands of the more traditional examinations that regulate entry points to desired educational sites such as academically selective high schools and prestigious universities. Our findings show how paid tutoring is a contemporary pedagogic strategy for securing educational advantage, not just a ‘cultural’ practice prevalent among certain migrant communities, as it is often characterised. We suggest that an analytic focus on pedagogy can help connect issues of class, culture and competition in research on home–school relationships, offering a productive way for the field to respond to the tensions these issues engender.  相似文献   

20世纪敦煌白画研究概述     

沙武田  邰惠莉 《家教指南》2001,(1):164-168

对近百年来敦煌白画研究各个方面的国内外专家学者们，所作出的贡献作一简介，并对其各自的优劣加以扼要述评，也提出了作者对敦煌白画研究的思路。文末附有《敦煌遗画、敦煌白画整理与研究主要论著目录》。  相似文献